Меню

Изберете възраст

Детско развитие

Ранно детско развитие

 Емилия Славова

Развитието на детето в първите години след раждането му е вълшебен период, в който буквално пред очите ни се случва чудо: едно новородено, водено главно от инстинктите си, постепенно започва да комуникира с външния свят, усмихва се, гука, произнася първите си думи и изречения, започва все по-добре да владее тялото си, прохожда, после започва да си служи умело с крайниците и крачка по крачка става все по-независимо и самостоятелно човешко същество…

Развитието на детето е биологично заложено и е трудно да бъде спряно. И все пак, ако няма подходящите условия, ако естествените инстинкти за развитие бъдат потиснати, ако детето не се чувства обградено с любов и грижи, а расте със страх и тревожност, то няма да развие своя пълен потенциал. Ако детето е лишено от стимули, от смислен контакт с други човешки същества, ако движенията му са ограничени, то това неминуемо ще даде отражение върху темповете на развитие. (Немалко са случаите на деца в домовете за деца, лишени от родителска грижа, които не проговарят или не прохождат с години поради липса на елементарна топлота, грижа и внимание към тях).

Затова е важно родителите и всички, полагащи грижи за най-малките да осъзнаят важността на първите няколко години за развитието на децата и да полагат усилия, за да създадат благоприятни условия за развитие.

Това са години, които най-често не оставят следа в съзнанието на децата и вероятно поради тази причина много хора подценяват този ключов период. Всъщност, именно преживяванията през тези години оставят най-дълбоки следи на подсъзнателно ниво и оформят нагласите и характера на детето; това е периодът, в който се полагат основите на емоционалното и на интелектуалното му развитие в бъдеще.

Това не означава строг режим от занимания по музика, английски език и танци от невръстна възраст. Не означава обстрелване на детето с карти с картинки и букви, за да се научи да чете преди три-годишна възраст (макар че има и такива течения в съвременната педагогика). Не означава и изготвяне на „учебна програма“, която детето трябва да следва, за да не остане в развитието си или пък за да израсте като гений. Без съмнение, ако в най-ранна възраст детето се занимава продължително и целенасочено с определена дейност – било то музика, спорт, чужд език или нещо друго – то ще задмине в развитието връстниците си и вероятно ще се прояви като вундеркинд.

Но подобно развитие ще задоволи по-скоро родителските амбиции, отколкото нуждите на самото дете. При това, подобно развитие в определена област вероятно ще бъде за сметка на пренебрегване и потискане на други области. Което не е в интерес на детето.

Това, от което детето има нужда за своето оптимално развитие, е по-скоро комплекс от външни обстоятелства (сигурна и безопасна среда; здравословна храна; чист въздух; движение; достатъчно, но не прекалено много стимули), човешки отношения (грижа; внимание; общуване; откликване на нуждите; разнообразие) и известна свобода, за да има възможност да играе, да изследва света наоколо и да насочва вниманието си към това, което в дадения момент му е най-интересно и съответно – най-нужно за развитието.

Съвременните изследвания на детското развитие посочват, че има няколко области, към които обгрижващият (родител или друг близък) да насочи вниманието си:

 

1. Изграждане на доверие към света и околните

2. Развиване на самостоятелност, увереност и самочувствие

3. Създаване на първите приятелства

4. Осъзнаване на своите и чуждите емоции

5. Социализация в общността

  • Език и общуване;
  • Логическо мислене, смятане, пространствено ориентиране;
  • Познания за света;
  • Физическо развитие;
  • Творческо развитие.

Разбира се, тези области са взаимосвързани и е трудно да бъдат отделени една от друга (така както сме свикнали да разделяме предметите в училище); но все пак могат да дадат ориентир в какви посоки е нужно да се работи. Тези са областите, според които се изграждат програмите за ранно развитие на много места по света – както в детски градини, така и в множество виртуални образователни програми. Тези области могат да бъдат от полза и на родителите, за да им дадат идеи как да общуват по-пълноценно с децата си и как да откликнат на естественото им развитие. Защото и най-добрата образователна програма не може да замести едни грижовни, информирани и отворени към нуждите на детето си родители.

Тук може да прочетете повече по засегнатите теми:

Под 5 – ранно учене онлайн (на английски)

Ранното обучение вкъщи има значение (на английски)

Ранно детско развитие

Нужда от подкрепа за "пеперудените" хора

Нужда от подкрепа за "пеперудените" хора

Някъде там има шепа хора, които живеят в непрекъсната болка, заради изключително рядко заболяване на кожата. Самите те го определят по следния начин: "Най-тежката кожна болест За която може би не сте и чували. Не можем да я излекуваме, Но можем да помогнем!" Някъде там има шепа родители, които ежечасно се грижат за своите деца с това заболяване. Една от тях е Невена Димитрова, председател на ДЕБРА България - организацията, която защитава интересите и правата на хората с Булозна Епидермолиза (ЕБ) в страната. Тази публикация има две цели: да научите за това заболяване и да помогнете.

Майчината прегръдка „работи“ по-добре от машините

Майчината прегръдка „работи“ по-добре от машините

Днес, 17 ноември, е Световният ден на недоносените бебета. На най-беззащитните сред децата, които въпреки това смело се борят за живота си. Как да им помогнем ли? Точно на тази тема си говорим с Таня Русева от Ла Лече Лига – за грижите около преждевременно роденото дете.

Искате да получавате възрастов бюлетин?

Искате да получавате възрастов бюлетин?

Създайте профил с възрастта на вашето дете. Това е първата стъпка, за да получавате текстовете, които подготвяме за вас, точно когато са ви нужни.  

Създаване на профил

Харесай ни във Facebook